Søk
Boka belyser kompetanseområder og kriterier for praksisopplæringen ut fra i intensjonen om en praksisnær og integrert lærerutdanning.
Formålet med boka er å gi et godt og forskningsbasert grunnlag for lærerstudenter for analyse og refleksjon i praksis, og for kommunikasjon mellom praksisfeltet og utdanningen.
Forfatterne har også fokus på skolenes muligheter og utfordringer i tilknytning til praksisopplæringen.
Målgruppen er studenter, forskere, praksislærere og andre som arbeider med alle typer lærerutdanning.