Olving Lund jobber på Bogstad Skole, en av få Oslo-skoler med egen dramapedagog. Her settes det årlig opp en stor skoleforestilling med alle elevene på 6. trinn. Med bakgrunn fra barneteater har hun mye erfaring med instruksjon av barn. Her deler hun sine beste tips med lærere som skal sette opp forestillinger med klasser eller hele trinn.
- Det aller første du bør gjøre er å gi elevene kjennskap til hele historien til skuespillet du har valgt ut. Hvis du velger et skuespill med en bok i bunn, kan elevene lese boka først. Nederst på siden finner du tips til forestillinger til ulike aldersgrupper.
- La elevene prøve seg i ulike roller og scener før de velger hvilken karakter de ønsker å spille. Først da vet de hvordan det er å være en karakter. Kanskje får de lyst til å gjøre noe helt annet enn de først hadde tenkt.
- – Jeg ber alltid elevene om å søke på fem roller fra 1-5. De må søke på en ordentlig måte – fortelle om erfaring og begrunne ønsket sitt. Motivasjonen for å få til noe har mye å si. Ikke alle kan få hovedrollen selv om de ønsker seg den. Jeg bruker mye tid på å få elevene på lag med meg ved å begrunne hvorfor jeg tror de passer til de ulike rollene.
Nederst i saken: Se forslag til hvilke forestillinger som passer til ulike klassetrinn
- Samarbeide tett med foreldre. Gi manus og tekst i lekse og hold foreldre informert om hva som skjer på skolen. Det er viktig å gi alle nok tid til å øve og lese teksten. Manuset bør deles ut 5-6 uker før forestilling.
- Når elevene har fått utdelt rolle, snakk med hver enkelt om rollefiguren de skal være. Hvem er de? Hvilke ord ville de brukt? Sørg for at det ikke bare blir pugging, da blir det hele litt fjernt.
Tekstforslag
Barnetrinnet
Itte no knussel er en klassisk fortelling av Barbra Ring, skrevet i 1907. I Salto Elevbok 4A eller Salto Fagrom 4 er teksten skrevet som et skuespill. Teksten handler om den rike, bryske og varmhjertede Marte Svennerud som forbarmer seg over sju barn som har mistet foreldrene sine.
